某医药专科院校学生艾滋病认知调查及健康教育模式研究  

作　　者：秦莉红[1] 刘成[1] 袁成凯[1] 夏清[1] 

机构地区：[1]四川中医药高等专科学校,四川绵阳621000

出　　处：《青年与社会（下）》2013年第1期200-201,共2页Youth and Society

基　　金：2010年四川省教育厅人文社会科学重点研究基地“四川性社会学与性教育研究中心”立项一般项目研究课题“四川省高校新生艾滋病认知现状调查及教育模式研究”（XXJYB1011）结题论文.

摘　　要：通过对比艾滋病健康教育前后的医药专科院校大学生对艾滋病知识的掌握情况，分析艾滋病健康教育的必要性和健康教育的适用方法。选取300名在校大学生，在艾滋病健康教育前后进行艾滋病知识及相关问题的问卷调查。在健康教育时进行分组，每组采取不同的教育方法，根据调查结果分析找出最适合学生的健康教育方法。第一次问卷调查后进行健康教育，这时学生分为3组，每组100人，分别为自学组、知识讲座加主题讨论组、同伴教育组。不同形式的学习后学生对艾滋病知识的认知情况有明显的改善，通过对问卷的分析得出知识讲座结合主题讨论的方式是参与度最高、效果最好的健康教育方式。医学院校大学生对艾滋病相关知识认知情况仍不足，知识讲座结合主题讨论的方式是最适合学生的健康教育方式，需要进一步加强。

关 键 词：大学生 艾滋病 健康教育 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]