高校隐性课程的特征研究  

作　　者：苏立坡[1] 商建辉[1] 曹凯锋[1] 李擎[2] 

机构地区：[1]河北化工医药职业技术学院 [2]石家庄信息工程职业学院

出　　处：《产业与科技论坛》2013年第5期213-214,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：2011年河北省哲学社会科学规划办课题"高等院校隐形课程建设研究"(编号:HB11JY046)成果

摘　　要：隐性课程是学校在教育中,以间接、内隐的方式呈现,潜移默化地影响学生成长的教育影响因素的总和。隐性课程对大学生成长教育起着重要的影响作用,高校必须把握隐性课程的潜隐性、依附性、广泛性、开放性、持久性、差异性和效果的难量化性等特征,来完善对大学生的教育培养。

关 键 词：隐性课程 大学生 高等学校 高等教育 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]