“需要层次”理论在儿童钢琴教学中的应用  

作　　者：林庆楠[1] 

机构地区：[1]菏泽学院音乐系

出　　处：《大舞台》2013年第5期191-192,共2页

摘　　要：需要层次理论是美国心理学家马斯洛在长期的研究中提出的动机理论,它对儿童钢琴学习动机的激发与维持具有重要的借鉴意义。根据这一理论可知,要促进儿童钢琴学习首先应当充分了解儿童的需要,并在满足儿童最基本需要的基础上引导其向高层次的需要转化;另外,良好的人际氛围的创建,自信心的培养、自我效能感的建立等在儿童钢琴学习坚持性方面也起着重要作用。因此,儿童家长与教师应当独具慧眼,因人而异地满足儿童需要,培养儿童良好的练琴习惯以及学琴的信念及意志力。

关 键 词：需要层次理论 儿童 钢琴教学 

分 类 号：J624.1-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]