关注学生经历视角下的概念区分与整合——对高等教育大众化背景下如何改善研究型大学本科教育的讨论  

Focusing on Student Experience: One Way to Improve the Undergraduate Program in Research-oriented Universities

作　　者：叶超[1] 

机构地区：[1]南京大学教育研究院,江苏南京210093

出　　处：《扬州大学学报（高教研究版）》2013年第2期13-16,共4页Journal of Yangzhou University（Higher Education Study Edition）

基　　金：教育部人文社会科学基金项目"中美研究型大学本科生学习经验的比较研究"(10YJC880086);2011年度江苏省高等教育教改立项课题"江苏省本科生学习经历的调查研究"(2011JSJG282)

摘　　要：高等教育大众化进程中的研究型大学承担着提供更多入学机会和追求卓越的双重任务,因而其改善本科教育的努力面对着更加复杂的情况。关注学生经历通过为我们在期望的学生成就和学生的活动之间建立联系,给解决这一问题提供了一个可取的视角。在理论上,应通过对关注学生经历的逻辑起点的探讨和与学生经历相关的概念的区分与整合,明确对于学生经历这一主题的认识;而在实践中,则应积极推进这方面的调查与实施。The popularization of higher education poses some challenges to research-oriented universities,which are encountering more difficulties in improving their undergraduate programs.One way to overcome these difficulties is to focus on student experience： establishing relationship between the expected student achievements and their activities.In theory,we should explore the logic starting point of the approach and the distinction and integration of the student experience related concepts.In the meanwhile,we should put the theoretical achievements into practice.

关 键 词：学生经历 大众化教育 研究型大学 本科教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]