刍议教学活动中教师之“导”  

作　　者：王德玉[1] 

机构地区：[1]江苏扬州市邗江实验学校

出　　处：《课程教育研究》2013年第10期76-76,共1页Course education research

摘　　要：作为教学活动的主导者教师如何＂导＂,在很大程度上决定着作为学习活动的主体者——学生的学习成效。因此教师如何＂导＂呢？＂导＂就要导中出趣,以有需,有得,有新,有疑来引趣。导就要有效,从质疑问难、深入探究、问题情境、学习得法方面引导。

关 键 词：引导 有趣 有效 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]