现行小学品德课教材中的农村遗忘——兼论小学品德课程的文化与价值立场  

作　　者：孙彩平[1] 

机构地区：[1]南京师范大学道德教育研究所,江苏南京210097

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2013年第5期36-39,共4页Theory and Practice of Education

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所重大招标课题<现代生活方式与道德教育>(课题编号:11JJD880020)的阶段性研究成果

摘　　要：现行的以生活德育论为指导的小学品德课教材,在取材与价值立场上都存在着明显的城市中心或者精英主义的文化与价值倾向。依照相关教育社会学理论,小学品德课中的这种文化立场与价值倾向,在一定程度上伤害了农村群体及农村孩子的文化自尊与自信,造成了对农村文化的教育性压制。因此,教材的编写应该从中国文化的乡土根源出发,在多元文化的背景下树立公正的教材文化立场,避免文化精英主义的价值取向。

关 键 词：小学品德课教材 生活德育 农村生活 文化与价值 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]