仪式教育在高校德育过程中的有效路径浅析  

作　　者：梅鲜[1] 

机构地区：[1]复旦大学

出　　处：《新课程研究（高等教育）》2013年第3期166-169,共4页

摘　　要：仪式教育受到越来越多的重视。本文通过对仪式本身的层次分析和现有的高校等于框架下的仪式素描,展开了实现仪式教育在高校德育过程中的有效路径分析,从意义赋予、文化分析和说服方式三个角度,剖析了仪式教育作为高校德育的有效路径的方式。

关 键 词：仪式教育 高校德育 有效路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]