创新德育工作方式 促进学生和谐发展  

作　　者：严东彪 

机构地区：[1]丹阳市后巷实验学校

出　　处：《中国农村教育》2013年第6期9-11,共3页

摘　　要：2011年下半年，原有的后巷中心校和后巷中学合并为一所九年一贯制学校——丹阳市后巷实验学校。现在学校有62个教学班，在校学生3000余人，教师有200多人。两校的合并，不仅仅是教学资源的整合，更是教育教学管理思想与经验的融合。我们坚持“继承发扬、交流融合、取长补短”的工作态度和作风，共同开创学校工作的新局面。

关 键 词：在校学生 德育工作 和谐发展 九年一贯制学校 创新 教学管理思想 实验学校 教学资源 

分 类 号：G474[文化科学—教育学]