“法拉第电磁感应定律”课堂教学创新实验设计  

作　　者：王乐福 张艳婷 

机构地区：[1]临沂市临沭县实验中学

出　　处：《物理教学》2013年第6期28-30,共3页Physics Teaching

摘　　要：本文介绍的实验，不仅为笔者获得全国教学大赛一等奖奠定了基础，其设计思想、方法思路，对开发本节课的教学资源，完善知识结构，提高学生实践能力诸方面，都是较大的启发点和闪光点。三个实验中，第一个“超能”装置，可起到定性引入提高兴趣的效果。第二个实验设计是本节课的核心．利用运动学实验与电磁感应结合进行定量的实验探究，探究感应电动势与变化时间、磁通量变化量问的比例关系，是全新的思想方法。第三个实验利用组合线圈讨论匝数、磁通量的变化等与感应电动势的定量关系，也体现了完善课堂结构，展示控制变量法探究的思想，培养学生利用自制器材主动实践的意识。三个实验相辅相成，在提供理论根据的同时，也给本节课执教过程带来了全新的活力。

关 键 词：电磁感应 实验设计 控制变量 定量探究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]