女性主义教育学指导下的大学英语写作教学模式初探  

作　　者：冯婕[1] 彭灵芝[1] 

机构地区：[1]武汉科技大学外国语学院

出　　处：《中国校外教育》2013年第6期83-83,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基　　金：湖北省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"大学英语写作教与学现状调查研究"项目编号2011A059;中国冶金教育学会2011年度"十二五"高等教育科学研究"建构理工类院校女性主义教育学体系的探索与实践"立项批准号Ygy1109

摘　　要：英语写作是学习者英语综合能力的重要表现之一,目前我国大学生英语写作现状不容乐观。以女性主义教育学理论为指导,建构一个以学生为中心,以师生对话、参与及经验为核心的大学英语写作教学模式,激发学生的写作兴趣,丰富写作内涵,提高写作水平和能力,实现培养学生英语综合应用能力的目标。

关 键 词：大学英语写作 女性主义 教育学教学模式 

分 类 号：H319[语言文字—英语]