运用情感因素,激活高职英语课堂  

作　　者：袁莉[1] 

机构地区：[1]无锡工艺职业技术学院经管系

出　　处：《考试周刊》2013年第33期86-88,共3页

基　　金：江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题“高职院校交互性教学模式的研究与实践”的研究成果之一(课题编号:KT2011432)

摘　　要：情感因素是高职英语课堂中的重要因素。教师应充分重视并发挥情感因素的积极作用，培养学生积极的情感态度．增强学生的自信心。本文先说明高职英语课堂中情感教学的重要性．然后阐述运用情感因素激活高职英语课堂的途径．经证实在高职英语课堂上运用情感因素能提高教学实效。

关 键 词：情感因素 高职英语课堂 重要性 实施策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]