管理类课程PBL教学改革探索——以《比较管理学》为例  

作　　者：谈存峰[1] 

机构地区：[1]甘肃农业大学经济管理学院,甘肃兰州730070

出　　处：《甘肃科技纵横》2013年第6期107-108,121,共3页Scientific & Technical Information of Gansu

基　　金：甘肃农业大学教学研究项目"管理类专业课程PBL教学模式探索与实践--以<比较管理学>为例"阶段性研究成果

摘　　要：通过《比较管理学》课程内容PBL教学实践与探索,认为PBL教学模式对提高学生学习兴趣、发挥学生创造型和主动性具有积极意义。但也存在师生角色转换难、小组合作学习不规范、学生反思动机缺乏、教学评价难等问题。结合PBL相关理论,从加强师资支持力量支持、完善合作学习制度、建立有效的监督机制及教师加强业务学习等方面进行了探讨。

关 键 词：PBL 比较管理学 教学改革 

分 类 号：C93[经济管理—管理学]