延边朝鲜族自治州朝-汉双语教育的成功经验及困境探讨  

Successful Experience of Korean-Chinese Bilingual Education in Yanbian Korean Autonomous Prefecture with Exploration into New Problems

作　　者：王渊博[1] 苏德[1] 

机构地区：[1]中央民族大学教育学院,北京100081

出　　处：《民族教育研究》2013年第3期42-46,共5页Journal of Research on Education for Ethnic Minorities

基　　金：中央民族大学2011年度新增中央高校基本科研业务费重大项目"民族地区双语教育问题研究"(项目编号:MUC2011ZDKT13)阶段性成果

摘　　要：延边朝鲜族自治州已形成极具特色的双语教育体系,可谓我国民族教育的典范。在新时代背景下,不能忽视由于出生率极速下降给双语教育带来的连带影响,并关注全球化以及市场经济过程伴随的社会流动问题。应认真总结经验,明确双语教育的必要性和重要性,坚持双语教育的法制化,为我国双语教育的延续性和民族教育的可持续发展寻找出路。Based on a field investigation of Korean-Chinese bilingual education in Yanbian Korean Autonomous Prefecture, this paper discusses the history, present development as well as new problems of bilingual education in Yanbian. It is intended to summarize and share the successful experience and call on the government and researchers to make further studies on bilingual education and solve new problems in the new era.

关 键 词：朝-汉双语教育 成功经验 生源萎缩 人口流动 

分 类 号：G758.1[文化科学—教育学]