河南农村留守儿童学前教育普惠机制  

作　　者：张吉珍[1] 

机构地区：[1]郑州大学体育学院,河南郑州450044

出　　处：《南都学坛（南阳师范学院人文社会科学学报）》2013年第3期97-99,共3页Academic Forum of Nandu:Journal of the Humanities and Social Sciences of Nanyang Normal University

基　　金：2012年度河南省政府决策研究招标课题"河南农村留守儿童学前教育良性机制研究";项目编号:2012B667

摘　　要：作为教育起点及教育重要组成部分的学前教育,既是解读国家政策的桥梁,也是缩小城乡差距的保障。而作为农业大省的河南,农村留守儿童的学前教育由于有一系列法律条文的保障、有决定行动力度的高度认识、有别国可资借鉴的经验和有相对成熟的社会基础与经济基础,使其更能从普惠性角度出发,建立投入长效机制,完善公共服务体系,创新资源共享模式,保障河南农村幼教持续发展,力求实现教育公平。

关 键 词：留守儿童 学前教育 普惠机制 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]