推进高校形势与政策教育观念创新论析  

作　　者：刘海存[1] 

机构地区：[1]南京工业大学国际教育学院

出　　处：《学校党建与思想教育》2013年第6期66-68,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究基金(项目编号09SJD880097);江苏省高校思想政治教育研究课题(项目编号SGSY2009YB066)的研究成果

摘　　要：在高校形势与政策课的教学过程中存在"上课难、难上课、课难上"的现状,传统的教学方式、教学模式难以完成教学任务。对形势与政策教育理论的研究和教育实践要把握好历史维度、实践维度、政治维度、个性维度。大力推进高校形势与政策教育观念创新,探索形势与政策教育的新途径,必须厘清形势与政策教育的本质、目标、使命、组织形式和功能,认识到形势与政策课不仅是宣传、讲解党和政府的路线方针政策,更应立足于培养学生独立思考、明辨是非、参政议政、关注民生的能力。

关 键 词：形势与政策 教育观念 创新 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]