浅议小学数学教学联系生活的策略  

作　　者：梁江红 

机构地区：[1]山西省昔阳县大寨学区闫庄窝小学

出　　处：《青少年日记（教育教学研究）》2013年第5期57-57,共1页

摘　　要：《数学课程标准》提出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”在数学教学过程中，

关 键 词：数学教学过程 《数学课程标准》 生活 小学 学习内容 数学活动 挑战性 学生 

分 类 号：O1-4[理学—数学]