理工科大学开展传统文化教育的意义及实践  

作　　者：代冰[1] 刘凤[1] 

机构地区：[1]大连交通大学

出　　处：《文学教育》2013年第11期118-119,共2页Literature Education

基　　金：辽宁省社会科学规划基金一般项目.社会主义核心价值体系与增强国家文化软实力问题研究.(L12BKS012)阶段性成果

摘　　要：本文探讨了理工科大学开展传统文化教育的意义与实践问题。认为面向理工科大学生开展传统文化教育是培养高素质全面发展人才的必然要求、是践行社会主义核心价值体系的重要途径、是培育理工科大学生科学精神与人文精神并举的必然选择。同时,笔者通过面向理工科大学生开展传统文化教育的目标的设定、教育内容的甄别、教育方式的选择、教育效果的评估四个方面探讨面向理工科大学生开展传统文化教育的实践问题。

关 键 词：理工科大学生 传统文化 教育 意义 实践 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]