现代远程教育学习支持服务满意度调查——以华南理工大学现代远程教育为例  

作　　者：刘婷[1] 

机构地区：[1]华南理工大学继续教育学院,广州510640

出　　处：《成人教育》2013年第7期38-40,共3页Adult Education

基　　金：2012年度华南理工大学中央高校基本科研业务费项目(社科类)阶段成果;项目名称为"以学习者为主体的现代远程教育学习支持服务体系研究";项目批准号为Z2jxD2118760;广东省"十二五"成人教育科研规划课题阶段成果;课题名称"以学习者为主体的现代远程教育学习支持服务体系研究";课题编号为Ycx112006

摘　　要：调查学生对远程教育学习支持服务的满意度具有重要意义。以华南理工大学现代远程教育为例,通过调查分析学生对主办高校和所在学习中心的学习支持服务满意状况,提出要树立科学的学习支持服务观,培养学生的归属感,提供多样化的学习途径,创新课程实践教学等建议。

关 键 词：现代远程教育 学习支持服务 满意度 统计分析 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]