中小学开展棋类教育活动的意义  

作　　者：潘安生[1] 黄若华[1] 王海艇[1] 

机构地区：[1]西安交通大学附属中学,陕西西安710048

出　　处：《现代中小学教育》2013年第6期44-46,共3页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：为丰富与完善中小学新课程的改革,有效促进学生整体意识的增强和综合素质的提高,我国十几个省、市从十多年前开始普及棋类教学与训练活动,进行棋类教育功能对提高学生综合素质能力水平的有效探索,学校的素质教育和各学科教学改革取得了较大的突破。实践证明:各校在长期潜移默化和有针对性地对学生进行棋类专业学习与训练后,不仅大多数中小学生棋艺的技、战术水平得到了突飞猛进的提升;同时整体意识也有了明显增强,身体素质得到了改善,并有效促进了文化课学习的全面提高,综合素质能力水平提高了许多。

关 键 词：科学审视 中小学 实践探索 棋类 教育活动 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]