基于扎根理论的研究生培养质量影响因素研究——以对四所中医高校的访谈为例  

作　　者：费菲[1] 戴慎[1] 

机构地区：[1]南京中医药大学

出　　处：《高教探索》2013年第3期115-118,共4页Higher Education Exploration

摘　　要：借助扎根理论,采用质性研究方法,对四所中医高等院校研究生的访谈数据进行三级编码的资料分析,提出临床实践、导师指导、科研课题、学术氛围、传统文化、理论课程、学位论文、教育资源、招生考核九个影响研究生培养质量的因素,并挖掘显著影响因素的作用路径,尝试构建中医研究生培养质量影响因素的理论模型,以期对中医研究生教育的有效探索提供相应的理论依据和资料佐证。

关 键 词：扎根理论 中医研究生 培养质量 影响因素 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]