系统教案法在临床护理教学中的应用研究  

作　　者：邓庆萍[1] 

机构地区：[1]广东省中山市博爱医院,广东中山528403

出　　处：《护士进修杂志》2013年第13期1197-1198,共2页Journal of Nurses Training

摘　　要：目的探讨系统教案法在临床护理教学中的应用,进一步提高临床护理教学质量。方法按随机数字表法选取护理专业实习生102人,随机分成两组,传统教学组52人,采用传统教学方法教学;系统教案组50人,采用改革后的系统教案法教学,分别对两种临床教学方法进行满意度调查。结果两种教学方法满意度比较,经χ2检验,其中,6项差异有显著意义。分别为:教学方法(χ2=4.32,P<0.05),教学内容(χ2=5.14,P<0.05),操作训练(χ2=4.10,P<0.05),健康教育能力(χ2=3.11,P<0.05),教学查房(χ2=4.12,P<0.05)专题讲座(χ2=3.95,P<0.05)。系统教案法在临床护理教学实施后,护生对临床护理教学满意度有显著提高。结论系统教案法在临床护理教学中的应用,提高了护生对临床教学的满意度和教学质量。

关 键 词：临床护理教学 系统教案法 满意度 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]