高校跨校区形势下新校区教学管理的分析与实践  

作　　者：杜洋[1] 刘金扬[2] 曲乐[3] 

机构地区：[1]北京航空航天大学教务处,中国北京100000 [2]北京航空航天大学党政办公室,中国北京100000 [3]北京航空航天大学计算机学院,中国北京100000

出　　处：《科技信息》2013年第17期148-148,共1页Science & Technology Information

摘　　要：随着人们对教育的需求不断提高,高等教育由精英化向大众化演变,全国各大高校办学规模持续扩大,越来越多的高校加入了两校区或多校区办学的行列。两校区或多校区办学是高等教育发展过程中的必然现象,在国外高等教育行业十分常见：日本东京大学拥有3个校区,加州州立大学拥有22个校区,韩国庆煦大学拥有3个校区[1]。自20世纪80年中期,我国各大高校开始探索两校区或多校区办学,逐渐形成了两种模式：第一,在教育管理体制改革的指引下,扬州大学、

关 键 词：新校区 高校 教学管理 日本东京大学 办学规模 高等教育 多校区 教育发展 

分 类 号：TP212.14[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]