探究性阅读教学及备考方略初探  

作　　者：赖美英 

机构地区：[1]福建省清流县第一中学

出　　处：《课程教育研究》2013年第13期88-89,共2页Course education research

摘　　要：《语文课程标准》中明确指出,高中语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识。这样,探究能力的培养也就成了新课标提出的一个亮点。探究就是对作品思想内容的挖掘、探讨、特有解读和质疑。探究侧重于作品人文性的一面,探究性试题既是对知识的探寻,也是对生活的感悟,更是对人生的思考。因此只有注重了探究,语文学科的人文性才算真正得到落实。从2007年起,语文考试大纲也明确将探究能力列为考查的六种能力之一。

关 键 词：探究性阅读 备考方略 

分 类 号：G633-33[文化科学—教育学]