借助词源促进大学英语中比喻习语习得与教学的实证研究  

作　　者：张江霞[1] 李翠红[1] 

机构地区：[1]陇东学院外国语学院,甘肃庆阳745000

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2013年第6期163-165,共3页Journal of Heilongjiang College of Education

摘　　要：采用定性研究和定量研究相结合的方法,使用测试和访谈等研究工具,选取甘肃省庆阳市陇东学院英语系二年级两个班共60名学生作为受试,从词源角度探索词源对大学英语比喻习语的习得与教学的影响。研究结果表明:在大学习语习得与教学中,了解比喻习语的词源(即来源)可以促进这些习语的理解和记忆。

关 键 词：词源 比喻习语 习语理解 习语记忆 大学习语习得与教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]