农村留守学生的教育管理探索  

作　　者：罗永健[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳550001

出　　处：《云南社会主义学院学报》2013年第2期315-316,共2页Journal of Yunnan Institute of Socialism

摘　　要：农村初中学生大多数属于留守儿童,在没有父母的监管,而爷爷奶奶又溺爱的情况下,他们成为了一个特殊的群体。针对这些学生的基本特征和管理中存在的主要问题,从而提出了从互动、多元、三位一体的教育管理模式。

关 键 词：农村 初中学生 特征 教育管理 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]