作业留得好不好？学生可给老师打分  

出　　处：《小学生》2013年第7期41-41,共1页Little Learner Magazine

摘　　要：为加强作业优化的管理，北京市人大附小建立了“我们最喜欢的作业”学生作业自主管理评价机制，每周五中午广播时间，由各班学习委员组织全班同学，对语、数、英老师一周所留作业情况进行评议，整个评议过程教师回避，学生完全自主评议。

关 键 词：学生作业 老师 管理评价 广播时间 评议过程 北京市 中午 同学 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]