福井谦一的科学教育思想——以《学问的创造》为中心  

作　　者：刘冰楠[1] 代钦[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学科学技术史研究院,内蒙古呼和浩特010022

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第7期22-25,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：诺贝尔化学奖获得者日本著名化学家和教育家福井谦一,在《学问的创造》中,结合自己的亲身经历对学问的创造过程进行了深入的剖析。在阐述"创造的前提"的基础上,提出"创造的本质",并从中提炼出走向创造的必经之路。基于对人类今后应该怎样和自己所创造的科学相处这一问题的思考,福井谦一从伦理角度阐述了人类的创造应该是尊重自然的创造。福井谦一成长的文化历史环境与现代中国学者所处的文化历史环境同属于东亚文化圈。因此,他的学问创造之路,对我国的教育改革和教育研究也具有重要的启示作用。

关 键 词：福井谦一 科学直觉 教育思想 

分 类 号：G649.29[文化科学—高等教育学]