以概念为中心的“线性代数”教学改革探讨  

作　　者：钟小品[1] 曾文雯[2] 

机构地区：[1]深圳大学机电与控制工程学院,广东深圳518060 [2]深圳大学图书馆,广东深圳518060

出　　处：《当代教育理论与实践》2013年第8期87-89,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：深圳大学青年教师教改项目:面向工程应用的<线性代数及概率论>教学研究(JG2012037)

摘　　要：本文指出工科院校中《线性代数》教学中可能存在的与概念有关的本质问题,提出一种以概念为中心的教学方法,以深圳大学机电与控制工程学院为例分析这一方法的优势并实践教学改革,切实提高教学质量。

关 键 词：概念 线性代数 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]