树立“以人为本”的高等教育哲学观——对布鲁贝克高等教育哲学观的思考  

作　　者：赵宗庚[1] 周敬慧[2] 

机构地区：[1]河北工程大学,河北邯郸056038 [2]河北科技大学高等教育研究所,河北石家庄050018

出　　处：《长春工业大学学报（高教研究版）》2013年第2期1-3,共3页Journal of Changhun University of Technology

摘　　要：布鲁贝克是世界公认的高等教育哲学家,他的理论观点在我国高等教育界也产生了广泛影响。其重大贡献之一在于以高深学问为基点,总结出了两大高等教育哲学观点:政治论和认识论。通过对这两种高等教育哲学观进行深入思考,发现其存在不足之处。本文在分析高等教育与人的发展的关系基础上,提出高等教育存在的哲学基础应该是"人"而并非"高深学问",并分析了为何要树立"以人为本"的高等教育哲学观,指出了其中的意义所在。

关 键 词：高等教育哲学观 认识论 政治论 以人为本 

分 类 号：N4[自然科学总论]