分层次展开的高校创业教育模式探讨——以东南大学创业教育实践为例  

作　　者：潘勇涛[1] 

机构地区：[1]东南大学党委办公室,江苏南京210096

出　　处：《创新与创业教育》2013年第3期41-44,共4页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：教育部人文社会科学研究项目"基于资源整合的立体式大学生创业教育平台构建研究"(11JDSZ3031);江苏省高校哲学社会科学研究重点项目"江苏高校创新文化;创业文化与和谐社会建设理论与实践研究"(2010ZDIXM001)

摘　　要：在高等教育资源有限的情况下,应分层次开展创业教育。东南大学的创业教育实践,探讨了"以基础理论活跃创业思维,以模拟训练强化创业技能,以实景实战孵化创业成果"的"金字塔"式的高校创业教育模式,以"明其理""增其能""创其业",创新高校创业教育的教育理念。

关 键 词：高校创业教育 创业思维 创业技能 创业成果 

分 类 号：G648.1[文化科学—高等教育学]