检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]重庆市教育科学研究院,重庆400012 [2]浙江师范大学杭州幼儿师范学院,杭州310012
出 处:《幼儿教育(教育科学)》2013年第7期6-9,16,共5页Early Childhood Education(Educational Sciences)
基 金:浙江省教育厅科研(人文社会科学类)项目“3~6岁儿童图书特征概念发展的初步研究”(课题批准号:Y201225318);浙江省高校人文社会科学重点研究基地教育学一级学科基地2011~2012课题“幼儿园‘小学化’教育的破解之路——以幼儿文字意识的培养为例”(课题批准号:ZJJYX201220)的研究成果之一
摘 要:教学活动质量是幼儿园教育质量的核心。本研究采用现场观察法,对C市72个集体教学活动进行现场观察与评价。结果表明,等级较低的幼儿园集体教学活动质量显著低于等级较高的幼儿园.教师在集体教学活动中的“教学反馈”和“师幼互动”质量不高.初入职教师的集体教学活动质量不高。据此,研究者提出,可从关注薄弱园、教学活动的薄弱环节和初入职教师等方面入手,有针对性地提高幼儿园的集体教学活动质量.并建立幼儿园教育质量监控和保障机制。The quality of teaching and learning activities is the core of the quality of kindergarten education. In this study, researchers observed and evaluated 72 group teaching activities from C city in the field. The result shows that the quality level of kindergarten from low ranks are lower than those from high ranks; and the quality levels of feedback and interaction between teachers and children are the lowest among the factors evaluated. Hence researchers suggest that the improvement of quality for kindergarten education should focus on the low rank kindergartens, the weak procedure during teaching and the new teachers. The system of quality evaluation should he set up in near future.
分 类 号:G612[文化科学—学前教育学]
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