古汉语教学要多从现实语境中寻找理据  

Ancient Chinese Taught in Realistic Contexts

作　　者：常志伟[1,2] 

机构地区：[1]南京师范大学文学院,江苏南京210097 [2]宿迁学院中文系,江苏宿迁223800

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2013年第4期84-86,共3页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

基　　金：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(CXLX12_0358);江苏省宿迁市科技项目(Z2010028)

摘　　要：从词汇、语法、音韵、修辞四个方面探讨了在古汉语教学中结合学生现实语境的重要性。在古汉语教学中,如果举例能够贴近学生现实生活,做到今古打通,今为古用就能取得较为理想的教学效果。This paper discusses the problems with ancient Chinese teaching in four aspects of vocabulary, grammar, phonology, and rhetoric. It argues that ideal teaching effect can be obtained through teaching ancient Chinese in students＇ realistic contexts.

关 键 词：古汉语 教学 现实语境 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]