学业胜任力:区域普及化阶段高校人才培养的必要视角  

作　　者：张文格[1] 

机构地区：[1]北京信息科技大学高教研究室

出　　处：《中国电力教育（中）》2013年第1期24-25,共2页China Electric Power Education

基　　金：2011年度北京信息科技大学高教研究立项"普及化阶段市属高校大学生学业胜任力研究"(项目编号:2011GJZD20)的研究成果

摘　　要：学业胜任力(胜任特征)的本质就是一个人具备的胜任大学学习的素质。这种素质对一个人的学习成效具有预测性,同时这种素质是可以通过恰当的教育方式进行提高或培养的。从学业胜任力的角度出发,选择有效的培养过程可以让区域普及化阶段知识基础水平较低的大学生的自我发展与学校期望以及社会需求等更契合。胜任力模型构建的意义不仅在于评价,更在于从胜任力出发建立契合学生发展和社会需求的人才培养模式。

关 键 词：后大众化 学业胜任力 高教评估 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]