多学科视角下职业资格证书制度研究述评  

作　　者：高山艳[1,2] 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学职教学院 [2]北京师范大学职业教育与成人教育研究所

出　　处：《职教论坛》2013年第16期13-18,共6页Journal of Vocational Education

基　　金：北京师范大学教育学部2012年学生科研基金项目"职业院校参与新生代农民工培训研究"成果之一;主持人:高山艳

摘　　要：职业资格制度受到职业教育学、经济学、社会学等多学科领域学者的关注,已有不同视角的研究探讨了职业资格制度的意义、职业资格与职业教育的关系、职业资格证书与学历证书的沟通衔接、职业资格证书的经济效应等问题。但这些研究多停留在思辨层面,较少运用实证调查和量化分析;更多的回答了"是什么",较少回答"怎么办"的问题。建议加强对职业资格制度性质和本质的研究,从系统论出发加强职业分析研究,将职业资格制度放入整个社会制度背景下,从更广的视域全面分析探讨这一制度与其所处制度环境的互动关系。

关 键 词：多学科视角 职业资格制度 研究述评 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]