过有意义的教育人生——再读维克多·E·弗兰克尔的《人生的真谛》  

作　　者：周玉娟[1] 黄乾玉[1] 

机构地区：[1]黔南民族师范学院管理科学系

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2013年第7期38-39,共2页

摘　　要：维克多·E·弗兰克尔（1905～1997），医学博士，维也纳医科大学神经与精神病学教授，担任维也纳神经综合医学院的首席专家长达25年，他创立了“意义疗法”及“存在主义分析”，被称之为继弗洛伊德的心理分析、阿德勒的个体心理学之后的维也纳第三心理治疗学派。他拥有哈佛大学、斯坦福大学、达拉斯大学和匹兹堡大学教授职位，并在加利福尼亚圣迭哥国际大学教授意义疗法。弗兰克尔共出版了39部作品，并被翻译成34种语言。弗兰克尔是20世纪的一个奇迹。纳粹时期，作为犹太人，他的全家都被关进了奥斯威辛集中营，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒气室中，只有他和妹妹幸存。集中营的非人生活使囚犯从活生生的人成为一个个号码，除了自身赤裸的躯壳以外，丧失了所有一切。

关 键 词：弗兰克尔 意义疗法 维克多 奥斯威辛集中营 人生 教育 大学教授 医科大学 

分 类 号：G236[文化科学]