浅议农村初中数学教学中对学生退缩性行为的矫正  

作　　者：王传芬 

机构地区：[1]重庆市梁乎县梁山初级中学,405200

出　　处：《软件（教育现代化）（电子版）》2013年第13期43-43,共1页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：学生常见的课堂退缩性行为主要表现在学习中羞怯，不敢在集体中发言、朗读、谨小慎微、缺乏自信心、上课思想走神。要矫正学生的这种行为，就要从调动学生的积极，主动地学习数学的情感着手，采取一些措施，增进学生心理健康，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，农村初中学生在数学学习中普遍存在退缩性行为，本文从以下几个方面探讨解决这个问题：了解、理解、热爱、尊重学生，建立和谐的师生关系；创设情境，使学生乐学，爱学；给学生成功的机会，正确评价学生，使学生形成健康心理。

关 键 词：初中数学 退缩性行为矫正 

分 类 号：O1-4[理学—数学]