实施快乐德育 促进学生成长  

作　　者：陈中梅 

机构地区：[1]重庆市渝北区空港新城小学

出　　处：《科学咨询》2013年第29期61-62,共2页

摘　　要：这一年来，我校以规范为切入点，以体验教育为主旋律，以激励为催化剂，奏响了空港新城小学“快乐德育”三部曲。第一部曲：用规范引领行为一、用制度规范行为（一）按时组织老师进行师德理论学习。我们利用老师政治学习的机会，让教师明确人人都是德育工作者，个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。本期组织老师们学习了《中共十七届全会精神摘要》、《教师职业道德规范》等理论文章，每位老师还看了《人文演讲录》、《快乐教育》、《给老师的建议》等系列书籍，有效地加强了师德师风建设。

关 键 词：德育工作 学生 理论学习 职业道德规范 老师 催化剂 工作者 教育 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]