从钳工课程教学看“行动导向教学法”的优点  

作　　者：邝可亮 

机构地区：[1]从化市技工学校

出　　处：《课程教育研究》2013年第18期49-51,共3页Course education research

摘　　要：笔者从＂老师讲,学生听＂、＂先理论,后实操＂的传统教学模式导致教学效果难以提高之困走出而接受＂行动导向教学法＂,以锯削锉削錾切课程的＂大脑风暴教学法＂和Z525型立钻的传动系统的＂引导课文教学法＂为案例详细阐述实施过程和分析,说明行动导向教学法的确有独到的教学效果,不失为一种培养学生的关键能力为核心的优秀教学模式。

关 键 词：行动导向教学法 大脑风暴教学法 引导课文教学法 关键能力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]