以高职教育教学质量内涵为核心构建专业评价体系  

作　　者：孙志诚[1] 

机构地区：[1]广州城建职业学院

出　　处：《都市家教（上半月）》2013年第7期216-216,共1页

摘　　要：评价体系的构建，取决于评价主体与评价对象。教育部关于高职专业质量评价等级标准及内涵的设定，是国家教育部对各高职院校办学水平的评价。要提高高职专业教育教学质量，应当对教学质量内涵进行重新界定，围绕教学质量内涵构建一套评价体系。

关 键 词：教学质量 高职教育 评价体系 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]