各层次化学实验教学中大学生创新能力培养探究  

作　　者：于兵川[1] 吴洪特[1] 

机构地区：[1]长江大学化学与环境工程学院,湖北荆州434023

出　　处：《长江大学学报（自科版）（上旬）》2013年第8期129-131,共3页JOURNAL OF YANGTZE UNIVERSITY (NATURAL SCIENCE EDITION) SCI ＆ ENG

基　　金：湖北省教育科学"十一五"规划项目(2010B130);长江大学教学研究项目(JY2010005)

摘　　要：实验教学在培养学生创新能力过程中有着理论教学不可替代的重要作用。结合多年实验教学研究实践经验,探讨了各层次化学实验教学对学生创新意识和能力培养的方法和过程,阐述了启发式创新意识培养、主动性思考和探究、创新意识和能力的全面培养和提高、从体会以往他人创新到自我主动创新等阶段的培养过程,同时阐明了发挥特色优势的实验教学与科研有机结合是培养学生创新能力的有效方法和手段。

关 键 词：各层次化学实验教学 启发式创新意识培养 主动性思考和探究 创新意识和能力 

分 类 号：N4[自然科学总论]