创新意识和能力

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以小学“想象作文”为载体培养学生创新思维能力
《天津教育》2025年第5期144-146,共3页刘海燕 
本文探讨了小学“想象作文”教学在培养学生创新思维中的作用和方法。本文强调,小学“想象作文”教学不仅可以激发学生的创新思维,还能促进学生情感态度和价值观的形成。教师可以通过创设情境、鼓励个性化表达、强化思维训练以及转变自...
关键词：想象作文 个性化表达 情感态度和价值观 家庭教育 学生创新思维能力 创设情境 创新意识和能力 学生的创新思维 
前言
《中国科技教育》2024年第S01期2-2,共1页无 
全国青少年人工智能创新实践活动是由中国科协青少年科技中心、中国青少年科技教育工作者协会和上海人工智能实验室共同主办,面向青少年普及推广人工智能相关知识和技能、培育智能思想和思维、增强智能创新意识和能力的公益性活动。2023...
关键词：公益性活动 创新实践活动 中国科协 人工智能 知识和技能 青少年科技教育 创新意识和能力 全国青少年 
基于诊改思维构建高职院校学生创新意识和能力动态评价体系的路径探索——以某市某学院为例
《创新创业理论研究与实践》2024年第10期89-91,共3页叶芋伶 
四川省教育厅2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“基于诊改思维构建高职院校学生创新意识和实践能力动态评价体系的路径探索”(GZJG2002-702)
高职教育是高等教育的重要组成部分,高职院校肩负着为国家培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的重要使命。中国式现代化的快速发展,要求高职院校教育改革更加注重学生创新意识和能力培养。该文围绕高职院校人才培养目标,基于...
关键词：诊改思维 高职院校 学生 创新意识 能力 评价体系 
新时代高校体育教学创新方法发展——评《高校体育教学创新方法论》被引量：1
《人民长江》2024年第3期I0011-I0012,共2页戴雨露 
全球化、信息化和多元化的大背景下,高校体育教学正迎来前所未有的发展机遇与挑战。为适应新时代的教育需求,加快推进体育教学方法的创新与发展,探索出一条具有中国特色的高校体育教学之路显得尤为重要。体育教学需将发展布局向多元化...
关键词：高校体育教学 体育教师 教学方法 创新意识和能力 创新元素 信息化 加快推进 多元化 
提高制造业企业核心竞争力
《北京观察》2023年第9期55-55,共1页无 
制造业是我国实体经济的重要组成部分,持续提升制造业核心竞争力,是实现“六稳”“六保”的现实基础,是实现中华民族伟大复兴的必由之路。中共二十大报告明确提出,坚持把发展经济的着力点放在实体经济上,推进新型工业化,加快建设制造强...
关键词：新型工业化 制造业发展 企业核心竞争力 制造业企业 质量强国 制造强国 配套政策 创新意识和能力 
新媒体背景下电视新闻编辑创新意识和能力提升途径被引量：1
《记者观察（中）》2023年第2期136-138,共3页吴丛华 
在当今的社会和经济发展的背景下,传媒业对电视新闻编辑的整体能力要求越来越高。在新媒体环境下,电视新闻编辑应不断增强自身的创造性思维和综合素质,为传媒产业的发展贡献力量。本文从新媒体的角度,剖析了电视新闻编辑的作用,提出了...
关键词：新媒体 创新意识 能力提升 
当他们打开脑洞……——培育中职生的创新思维
《中学生博览》2022年第36期53-55,共3页程晓雪 
【设计理念】职校学生虽文化基础薄弱,但思维活跃、对活动的参与积极性较高。因此,要看到学生的优势资源,通过多种类型的课堂活动,拓展学生的思维,帮助学生培养创新意识和能力。
关键词：课堂活动 思维活跃 职校学生 中职生 创新思维 创新意识和能力 学生的思维 参与积极性 
“导问式”数学概念教学的探索——以“函数的单调性”概念教学为例
《江苏教育》2022年第67期15-18,共4页蒋智东 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“新高考背景下高中数学阅读教学的实践研究”(D/2021/02/760);江苏省中小学教学研究第十四期课题“大概念统领下高中数学课堂教学设计研究”(2021JY14-L96)的研究成果。
“导问式”课堂教学以问题为载体、以导问为手段,学生通过问题学习,教师借助问题组织教学。其核心是始终把问题作为学生发展的载体,用基本问题及其解决来构建知识体系,让学生自觉、主动地发现问题、提出问题、探究问题,形成问题意识。
关键词：“导问式”概念教学 问题意识 创新意识和能力 
世界职业技术教育发展大会发布《天津倡议》被引量：6
《职业技术教育》2022年第24期68-68,共1页
2022年8月19日-20日,世界职业技术教育发展大会在中国天津召开,来自全球123个国家(地区)的政府机构、国际组织、行业企业、学校、研究机构的代表出席了大会,围绕“后疫情时代职业技术教育发展‘新变化、新方式、新技能’”的主题进行了...
关键词：职业技术教育 技术技能 人民福祉 创新意识和能力 以能力为本位 美好生活 新技能 需求为导向 
世界职业技术教育发展大会发布《天津倡议》
《大视野》2022年第4期1-2,共2页
结合世界职业技术教育发展大会代表的观点、意见和建议,大会形成《天津倡议》。倡议认为,职业教育是创造价值的教育,可帮助人们获得技术技能,增强创新意识和能力,积极应对环境变化,是以能力为本位、以需求为导向、贯穿人一生的教育,是...
关键词：职业技术教育 技术技能 人民福祉 创新意识和能力 以需求为导向 以能力为本位 美好生活 积极应对 
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