以小学“想象作文”为载体培养学生创新思维能力  

作　　者：刘海燕 

机构地区：[1]山东省淄博市博山区五岭路小学

出　　处：《天津教育》2025年第5期144-146,共3页Tianjin Education

摘　　要：本文探讨了小学“想象作文”教学在培养学生创新思维中的作用和方法。本文强调,小学“想象作文”教学不仅可以激发学生的创新思维,还能促进学生情感态度和价值观的形成。教师可以通过创设情境、鼓励个性化表达、强化思维训练以及转变自身角色来培养学生的创新意识和能力。同时,家庭教育和学校教育的结合以及社会实践活动的参与,能够进一步拓展学生的创新思维空间,具有重要的教育意义和实践价值。在当今时代,创新已成为推动社会进步的核心动力。教育作为培养未来社会成员的重要途径,在激发和培养学生的创新思维能力方面扮演着至关重要的角色。

关 键 词：想象作文 个性化表达 情感态度和价值观 家庭教育 学生创新思维能力 创设情境 创新意识和能力 学生的创新思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]