生物工程立体化毕业设计教学体系探索与实践  

作　　者：张恒[1] 许兆棠[2] 方芳[1] 

机构地区：[1]淮阴工学院生命科学与化学工程学院,江苏淮安223003 [2]淮阴工学院交通工程学院,江苏淮安223003

出　　处：《大学教育》2013年第15期124-127,共4页University Education

基　　金：2011年江苏省高等教育教改立项研究重点项目(2011JSJG042)

摘　　要：生物工程立体化毕业设计教学体系的建设,应以工程实践创新能力培养为主线,以校内实验室和企业规模生产两大平台为支撑,体现创意、创新、创业三个实践教学层次,采取技术改造、产品研发、质量评价、规模实施四种方式,还要融入学科交叉及创新创业一体化教育,构建体现工程特色的立体化毕业设计教学体系。

关 键 词：毕业设计 教学体系 立体化 工程能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]