CDIO模式在青少年创造发明活动中的探索与实践  

作　　者：钱利群[1] 

机构地区：[1]中国福利会少年宫

出　　处：《海峡科学》2013年第8期23-25,共3页Straits Science

摘　　要：CDIO是2001年由四所国际前沿的工程大学(瑞典查尔姆斯技术学院、瑞典林克平大学、美国麻省理工学院、瑞典皇家技术学院)倡导的一种工程创新人才培养模式,2006年开始引进大陆,至今大陆已有50所高校采取该模式。目前国外CDIO模式已进入中学,在CDIO的系统环境培养他们的基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力。但在大陆,CDIO人才培养模式目前没有进入青少年的科技创新活动或相关课程中。该文基于笔者从事青少年创造发明暨青少年工程创新活动的探索与实践,分析了目前青少年创造发明活动的现状,并探索总结将CDIO模式应用于青少年创造发明活动中的主要做法。

关 键 词：CDIO模式 一体化活动目标 发明活动 生命周期 评价标准 宽容度 

分 类 号：TQ333.99[化学工程—橡胶工业]