法治视域中图书馆馆员素养提升路径选择  

作　　者：赵克高[1] 邓健宁[1] 

机构地区：[1]南宁职业技术学院,广西南宁530008

出　　处：《法制与经济》2013年第14期121-121,123,共2页

基　　金：南宁市人民政府2012年立项课题"学校管理中违法违理违纪问题研究"阶段性成果;编号:NZ13(主持人:赵克高);南宁职业技术学院2012年立项课题"广西加强惩治和预防腐败体系建设研究"阶段性成果;编号:PY04(主持人:赵克高)

摘　　要：法治的核心是制约权力和保障权利。应以法治的手段促进图书馆馆员个人素养和专业素养的全面提升。应制定和实施文件,摒弃以随意投票打分方式评优的做法,建立客观公正的馆员综合评价体系;资助、奖励和表扬学习型和科研型馆员;严格实行馆员工作岗位轮流制,以推动图书馆的健康发展。

关 键 词：法治 人治 文件 馆员 素养 

分 类 号：G251.6[文化科学—图书馆学]