大学英语精读课交互式教学模式运用  

作　　者：张礼艳[1] 

机构地区：[1]黑龙江东方学院公共外语教研部,黑龙江哈尔滨150086

出　　处：《洛阳师范学院学报》2013年第9期116-117,共2页Journal of Luoyang Normal University

基　　金：黑龙江高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题(HGJXHC110571)

摘　　要：交互理论是20世纪70年代初的一种新的教学理论。这种教学理论旨在将语言的结构与功能结合起来进行交际行为实践教学。大学英语的教与学之过程实际为学生英语语言的日常交际以及所获得的相应能力之习得与发展。探讨交互式教学模式在预习精读课文前的运用、在解读课文活动中的运用及在学习课文后的运用,认为交互式教学模式在运用中要注意两点:一是教师在交互式课堂中的作用,二是教师的反馈要遵循激励原则。

关 键 词：交互理论 大学英语教学 交互式教学模式 

分 类 号：H315[语言文字—英语]