高校校长负责制评价及领导能力建设探析  

作　　者：王彪[1] 

机构地区：[1]湘潭大学公共管理学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2013年第23期217-218,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：领导体制、领导者素质以及领导能力是领导学中重要的概念,校长作为高等学校的领导者,其领导能力的高低决定着学校人才建设的水平。目前三种关于学校领导力的研究流派特质理论、权变理论和团体动力学理论都将校长的领导能力放到了决定学校未来发展和品味的高度。大学校长职业化和领导能力建设的途径主要有改进区域教育;加快职能转换;完善培训体系;实行人本管理。

关 键 词：领导学 校长负责制 评价 领导能力建设 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]