通识教育在医学生培养中的重要作用  

作　　者：刘宇珊[1] 白丽萍[1] 

机构地区：[1]广州医科大学,广东广州510182

出　　处：《党史文苑（下半月学术版）》2013年第7期79-80,共2页Literary Circles of Cpc History

基　　金：广州市教育科学"十二五"规划青年专项课题"通识教育对医学生人文素质影响的实证研究"(课题编号11A065)

摘　　要：迈入21世纪,社会对医学专业人才的要求越来越高,期许医生不仅具备高超的医术,还期许医生能同时具备科学精神和人文精神,成为拥有良好的团队合作能力、沟通交流能力和领导管理能力的综合人才。在这个背景下,在人文素质教育的基础上,随着通识教育理念的逐步深入,经过三个阶段的发展时期,我国高等医学院校逐步开设了通识教育课程,使通识教育在医学生的能力培养中起到了重要的作用。

关 键 词：通识教育 医学生 作用 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]