少数民族预科教育“预”、“补”之争成因分析及对策  

作　　者：蒋永红[1] 

机构地区：[1]中南民族大学预科教育学院,湖北武汉430074

出　　处：《广西民族大学学报（自然科学版）》2013年第3期104-108,共5页Journal of Guangxi Minzu University ：Natural Science Edition

基　　金：中南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金项目(CSY12034)

摘　　要：基于R软件,通过聚类分析的方法对班级少数民族预科学生进行分类,利用方差分析揭露预科班级学生基础存在巨大差异,揭示民族地区基础教育的差异和当前民族预科的招生方式是造成这种差异的主要原因,提出利用民族预科教育基地的优势,通过招生改革,从宏观的角度进行预科教育改革,确定民族预科教育目的,建立多层次培养目标,从而落实教育部《十二五规划纲要》,提高民族预科教育质量。

关 键 词：R软件 民族预科 聚类分析 方差分析 

分 类 号：TP317.4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]