主体性的生成与早期教育模式  

作　　者：左其沛[1] 

机构地区：[1]吉林师范学院

出　　处：《中国教育学刊》2000年第1期56-59,共4页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：婴儿具有社会性遗传素质,这是生成主体性的最初内因。在遗传、环境与早期教育的相互作用下,婴儿后期或幼儿早期,开始形成主体人格的雏形。结合早期教育的存在问题和正反面经验,构建早期教育模式的合理框架,要强调依靠主体自我发展的内部动力;以培养人格素质为重点;在自主、合作、创造活动中进行教育;突出家庭和父母的重大影响。

关 键 词：婴儿 人格基本素质 实践活动 早期教育模式 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]